Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ (ПРИЛОЖЕНИЕ А, ПРИЛОЖЕНИЕ Б, ПРИЛОЖЕНИЕ В и т.д.). Само слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» пишется прописными (заглавными) буквами. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. В тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки, например: «… в приложении Б…». Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте работы.
Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.
Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.
Особенности оформления списка использованных источников
Список использованных источников составляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5–2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.
Источники располагаются в алфавитном порядке (относительно заголовка соответствующей источнику библиографической записи). При наличии в списке литературы на других языках, кроме русского, образуется дополнительный алфавитный ряд, который располагают после изданий на русском языке. В списке использованных источников каждый источник указывается только один раз, под одной цифрой может быть только один источник.
В списке использованных источников указывается:
для книг – фамилия и инициалы автора, название, город, издательство, год издания, том, количество страниц;
для журнальных статей, сборников трудов – фамилия и инициалы автора, название статьи, полное название журнала или сборника, серия, год, том, номер, выпуск, страницы;
для материалов конференций – фамилия и инициалы автора, название статьи, название конференции, время и место проведения конференции, город, издательство, год, страницы.
Ниже приведены образцы оформления библиографического описания источников.
Официальные документы/материалы:
- Конституция Российской Федерации. М. : Маркетинг, 2001. 39 с. Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации : федер. закон : [принят Гос. Думой № 273-ФЗ от 29.12.2012].
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. М. : Просвещение, 2011. 48 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Бюллетень Министерства образования Российской Федерации. 2002. № 2. С. 3-31.
Научная литература
Книги одного автора:
- Вайндорф-Сысоева М. Е. Технология организации и оформления научно-исследовательских работ : учеб.-метод. пособие. М. : Перспектива, 2011. 102 с.
При параллельном заглавии (на русском и иностранном языках) они отделяются друг от друга знаком =
- Leontyeva S. F. A Theoretical Course of English Phonetics = Леонтьева С. Ф. Теоретическая фонетика современного английского языка : учеб. для педагогических вузов и университетов. 3-е изд., испр. и доп. М. : Менеджер, 2004. 336 с.
Книги двух авторов:
- Загвязинский В. И., Емельянова И. Н. Теория обучения и воспитания : учеб. и практикум для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2020. 230 с.
Книги трех авторов:
- Мокий М. С., Никифоров А. Л., Мокий В. С. Методология научных исследований : учеб. для магистров / под ред. М. С. Мокия. М. : Юрайт, 2014. 255 с.
Книги четырех и более авторов:
- Аксенова Л. И., Архипов Б. А., Белякова Л. И. [и др.]. Специальная педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 10-е изд., cтер. М. : Академия, 2010. 400 с.
Книги под заглавием (описание учебников, справочников, монографий, сборников и т.п.):
- Шайденко Н. А. [и др.]. Проблемы компетентности и компетенций в психолого-педагогических исследованиях : монография. Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2007. 128 с.
- Содержание и технологии образования взрослых: проблема опережающего образования : сб. науч. тр. / Ин-т образования взрослых Рос. акад. образования ; под ред. А. Е. Марона. М. : ИОВ, 2007. 118 с.
- Педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата / под общ. ред. Л. С. Подымовой, В. А. Сластёнина. 2-е изд., испр. и доп. М. : Юрайт, 2016. 246 с.
- Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. М. : Просвещение, 2010. 59 с.
- Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е. С. Савинов. М. : Просвещение, 2011. 342 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим- Бад. 3-е изд. М. : Большая рос. энцикл., 2009. 528 с.
- Поддубная Т. Н., Поддубный А. О. Справочник социального педагога: защита детства в РФ. Ростов н/Д. : Феникс, 2005. 473 с.
Книга переводная
Без указания фамилии переводчика:
- Бьюзен Тони, Бьюзен Барри. Интеллект-карты : практ. руковод. : пер. с англ. Минск : Попурри, 2010. 347 с.
С указанием фамилии переводчика: