Методические указания «Учебная (технологическая) практика» для МТИ

Компетенция

Задание

Характеристика формирования компетенций

УК-1

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

Составить общее описание предприятия (организации) – название, местоположение, собственник, статус.

Изучить направления деятельности предприятия (организации), структурной схемы управления его подразделениями, службами и отделами.

Формирование знаний, умений и практических навыков по формированию требований к информационным системам.

ОПК – 3

Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

— Ознакомиться с основными требованиями к проектированию, реализации и внедрению программного продукта.

— Изучить особенности ИКТ-продуктов и технологий, применимых для реализации проекта информатизации/автоматизации, найти наиболее подходящие, по вашему мнению, готовые решения.

— Проанализировать современные источники информации о задачах автоматизации.

Формирование знаний, умений и практических навыков для использования информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности для решения стандартных задач профессиональной деятельности.

ОПК – 4

Способен участвовать в разработке стандартов, норм и правил, а также технической документации, связанной с профессиональной деятельностью.

— Описать требования потребителя к разрабатываемому информационному продукту (сайт/база данных/модуль информационной системы).

— Оформить техническое задание на создание или доработку готового решения.

Формирование знаний, умений и практических навыков по разработке стандартов, норм и правил, а также технической документации, связанной с профессиональной деятельностью

ОПК – 6

Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования.

— Привести план затрат на создание проекта, реализацию и внедрение программного продукта, включая оклад и премиальную часть заработной платы специалистов, привлекаемых к созданию проекта информатизации/автоматизации.

Формирование знаний, умений и практических навыков анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования для практического применения в сфере своей профессиональной деятельности.

Наименование оценочного средства

Краткая характеристика оценочного средства

Критерии оценки

Отчет о прохождении практики.

Основной индивидуальный отчетный документ о прохождении практики. Составляется обучающимися по результатам выполнения задания на практику. Дополняется заключением руководителя от Института. Включает с себя: индивидуальный план-дневник учебной практики; основные результаты выполнения задания на практику; заключение руководителя от Института. Главная цель составления отчета о прохождении учебной практики – определение качества выполнения задания на практику, а также результативность формирования соответствующих компетенций.

Оценка качества выполнения обучающимися задания на практику, а также результативность формирования соответствующих компетенций представляет собой сумму баллов, выставляемых руководителем от Института.

Руководитель от Института дает оценку работе обучающимся, исходя из анализа отчета о прохождении практики, выставляя балл по каждому из пяти критериев: понимание цели и задач задания на учебную практику; полнота и качество индивидуального плана и отчетных материалов; владение профессиональной терминологией при составлении отчета; соответствие требованиям оформления отчетных документов; использование источников информации, документов, библиотечного фонда. Максимальный балл по одному критерию 20, максимальный балл оценки руководителя от Института – 100.

Итоговый балл представляет собой сумму баллов, выставленных руководителем от Института:

— 90 … 100 баллов – «отлично»;

— 70 … 89 баллов – «хорошо»;

— 50 … 69 баллов – «удовлетворительно»;

— 0 … 49 баллов – «неудовлетворительно».