Учебная практика «Нефтегазовое дело» для УГНТУ

2. Анализ научного исследования

Тема научной статьи: «Одновременно-раздельная эксплуатация с применением электроуправляемого клапана на Ватьеганском месторождении ООО «Лукойл – Западная Сибирь» [6]

Цель исследования: Статья посвящена внедрению технологии одновременно-раздельной эксплуатации (ОРЭ) с использованием электроуправляемого клапана на Ватьеганском месторождении. Основная цель — повышение эффективности добычи нефти за счет вовлечения низкопроницаемых пластов и оптимизации эксплуатационных процессов.

Задачи одновременно-раздельной эксплуатации (ОРЭ) включают:

  • Повышение нефтеотдачи и дебита скважины за счёт дополнительного вовлечения в разработку низкопроницаемых прослоев.
  • Увеличение степени охвата и интенсивности освоения многопластового месторождения путём раздельного вовлечения в разработку отдельных тонких разнопроницаемых пластов-прослоев.
  • Сокращение капитальных вложений на бурение скважин.
  • Интенсификация процесса регулирования отборов и закачки во времени и по разрезу скважины.
  • Увеличение рентабельного срока разработки месторождения.
  • Снижение эксплуатационных затрат.
  • Обеспечение учёта добываемой продукции из каждого пласта и закачиваемого в него рабочего агента.
  • Оперативное управление полем пластовых давлений, регулирование направлений и скоростей фильтрации пластовых флюидов.
  • Исключение нежелательного смешения жидкостей.
  • Возможность продолжения работы в случае отказа одного из насосов.
  • Исключение потерь от остановки скважин для исследования отдельных пластов.
  • Соблюдение требований законодательства.

Описание технологии:

  • Применение электроуправляемого клапана, интегрированного с телеметрической системой (ТМС).
  • Внедрение на двух скважинах (8345 куста 549 и 9802 куста 1186) в 2016 году.
  • Схема включает меньшее количество узлов, что повышает надежность системы.

Преимущества технологии:

    • Упрощение замера дебита и обводненности (отбор проб на устье вместо глубинных влагомеров).
    • Возможность исследования нижнего пласта путем снятия кривой восстановления давления (КВД).
    • Контроль и штуцирование нижнего пласта через частичное закрытие клапана.
    • Эффективная борьба с отложениями карбонатов благодаря расположению секций насоса выше клапана.

Результаты внедрения:

    • Скважина 9802:

До внедрения: Qж = 12 м³/сут, Qн = 9,9 т/сут, обводненность = 4%.

После внедрения: Qж = 44 м³/сут, Qн = 16,3 т/сут, обводненность = 56%.

    • Скважина 8345:

До внедрения: Qж = 44,8 м³/сут, Qн = 3,9 т/сут, обводненность = 90%.

После внедрения: Qж = 65 м³/сут, Qн = 11,2 т/сут, обводненность = 80%.

Недостатки:

    • Высокая стоимость внедрения (7 млн рублей), что на 2 млн рублей дороже стандартных схем.
    • Ограниченная целесообразность массового применения из-за затрат.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вывод по предоставленной работе: Технология доказала свою эффективность в повышении дебита и управлении многопластовыми месторождениями, но требует экономического обоснования для широкого внедрения.

В результате освоения компетенций, предусмотренных программой практики, обучающийся:

УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

ОПК-1 Способен решать производственные и (или) исследовательские задачи на основе фундаментальных знаний в нефтегазовой области

ОПК-2 Способен осуществлять проектирование объектов нефтегазового производства

ОПК-3 Способен разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации, рецензии

ОПК-4 Способен находить и перерабатывать информацию, требуемую для принятия решений в научных исследованиях и в практической технической деятельности

ОПК-5 Способен оценивать результаты научно-технических разработок, научных исследований и обосновывать собственный выбор, систематизируя и обобщая достижения в нефтегазовой отрасли и смежных областях

ОПК-6 Способен участвовать в реализации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, используя специальные научные и профессиональные знания

Оцените статью:
Помощь студентам дистанционного обучения: примеры работ, ВУЗы, консультации
Заявка на расчет