Методическое пособие «Выполнение и оформление ВКР» для СМТ 2026

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….	3
ГЛАВА 1 АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ГРИППА
1.1 Грипп………………………………………….…………………….	6
1.2 Классификация гриппа……………………………………………..	6
1.3 Этиология и патогенез гриппа……….….…………………………	7
1.4 Клиническая картина гриппа ………………………………….…..	8
1.5 Диагностика гриппа ……….……………………………………….	9
1.6 Лечение гриппа ……….…………………………………………… 1.7 Профилактика гриппа ……..……………………………………… 1.8 Осложнения гриппа……………..…………………………………. ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 2.1 Роль медицинской сестры в профилактике гриппа………………. 2.2 Анализ статистических данных по грппу………………………… 2.3 Практические рекомендации по профилактике гриппа……..….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………. СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ…………………………………………… СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………. ПРИЛОЖЕНИЯ ……….…………………………………….……….	11 13 14 16 17 21 22 24 26 28

Приложение 6

ВВЕДЕНИЕ

В конце 2019 г. в Китайской Народной Республике (КНР) произошла вспышка новой коронавирусной инфекции с эпицентром в городе Ухань (провинция Хубэй). Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) 11 февраля 2020 г. определила официальное название инфекции, вызванной новым коронавирусом, – COVID-19 («Coronavirus disease 2019»). Международный комитет по таксономии вирусов 11 февраля 2020 г. присвоил официальное название возбудителю инфекции – SARS-CoV-2. Появление COVID-19 поставило перед специалистами здравоохранения задачи, связанные с быстрой диагностикой и оказанием медицинской помощи больным.

Это тема актуальна тем, что в настоящее время продолжается интенсивное изучение клинических и эпидемиологических особенностей заболевания, разработка новых средств его профилактики и лечения. Наиболее распространенным клиническим проявлением нового варианта коронавирусной инфекции является двусторонняя пневмония (вирусное диффузное альвеолярное повреждение с микроангиопатией), у 3-4% пациентов зарегистрировано развитие острого респираторного дистресс-синдрома (ОРДС). У части больных развивается гиперкоагуляционный синдром с тромбозами и тромбоэмболиями, поражаются также другие органы и системы (центральная нервная система, миокард, почки, печень, желудочно-кишечный тракт, эндокринная и иммунная системы), возможно развитие сепсиса и септического шока.

Гипотеза. Covid-19 чаше всего встречается в пожилом возрасте.

Цель. Изучение заболеваемости Covid-19 на участке №2 города Бакал.

Задачи:

1 изучить теоретический материал по данной теме;

2 провести анализ статистических данных;

3 разработать профилактические мероприятия при заболевании Covid-19 .

Объект. Материалы отчетов ГБУЗ «Районная больница г. Бакал»

Предмет. Заболеваемость Covid-19 на участке №2 города Бакал.

Методы исследования:

1 анализ литературы по теме исследования;

2 статистический;

3 анализ полученных данных.

Практическая значимость. Материалы работы могут быть использованы при подготовке и проведение занятий ПМ.04. Профилактическая деятельность. МДК 04.01. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населений.

Структура работы. Работа выполнена на 36 страницах печатного текста, состоит из введения, 2 глав, заключения, 12 источников, 4 диаграммы.

Приложение7

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

А/Д – Артериальное давление

ВКР – выпускная квалификационная работа

ГЭК – государственная экзаменационная комиссия

МСЧ – медико-санитарная часть

ССС – сердечно-сосудистая система

Приложение 8

Правила оформления списка литературы

Литературные источники необходимо располагать в алфавитном порядке по авторам, а если автор на титульном листе не указан, то по названию книги, учебника, статьи и т.п. Проекты нормативных актов включаются в список в общий алфавитный ряд в соответствии со своим наименованием.

При наличии в списке источников на других языках образуется дополнительный алфавитный ряд в конце списка документов с единой нумерацией по всему списку.

Описание книг одного автора

Федюкович, Н. И. Анатомия и физиология человека: учебник / Н. И. Федюкович. – 14-е изд. – Ростов н/Дону: Феникс, 2019. – 478 с.

Описание книг двух авторов

Ковтун, Е. И. Сестринское дело в гериатрии: учебное пособие для студ. Мед. Училищ и колледжей / Е. И. Ковтун, А. А. Шепелева. – Ростов н/Дону: Феникс, 2017. – 288 с.

Описание книг трех авторов

Трушкина, Л. Ю. Общая гигиена с основами экологии: учеб. Пособие / Л. Ю. Трушкина, А. Г.Трушкин, Л. М. Демьянова; под ред. Р. Ф. Морозовой, А. Г. Трушкина. – Ростов н/Дону: Феникс, 2019. – 416 с.

Описание книг четырех авторов и более

Фармакогнозия. Рабочая тетрадь к практическим занятиям: учеб. Посо-бие / И. В. Гравель и др. ; под ред. И. А. Самылиной. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 264 с.

Описание книг учебников и других изданий, авторы которых не упоминаются ни в выходных данных, ни на титульном листе

Манипуляции в сестринском деле: учеб. Пособие / под ред. А.Г. Чижа. – Ростов н/Дону: Феникс, 2018. – 318 с.

Простые приемы оздоровительного массажа / авт. – сост. О.В. Зыкина. – М.: Эксмо, 2019. – 192 с.: ил.

Описание многотомных изданий

Справочник врача общей практики: в 2 т. / под ред. Н. Р. Палеева. – М.: Эксмо, 2019. – Т.1. – 928 с.

Описание главы из книги

Гаевый, М. Д. Местноанестезирующие средства / М. Д. Гаевый // Фармакология с рецептурой: учебник / М. Д. Гаевый, Л. М. Гаевый . – М.: Эксмо, 2018. – Разд. IV. – С. 131-137.

Описание статей из журнала

Новоселова, Е. Крик во время родов: союзник или враг? / Е. Новоселова // 9 месяцев. – 2019. – № 5. – С. 64-67.

Описание статей из газеты

Шпачков, В. Мастера «скорой» / В. Шпачков // Медицинская газета. – 2013. – № 36. – С. 6.

Описание официальных и законодательных материалов

Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: офиц. Текст. – М.: Маркетинг, 2019. – 39 с.

Описание словарей, справочников.

Большая медицинская энциклопедия. Современное популярное иллюстрированное издание. – М.: Эксмо, 2018. – 864 с.

Правила описания электронных ресурсов

Электронный ресурс – разновидность информационных ресурсов, для создания, сбора, хранения, обработки, поиска, вывода, копирования, передачи, распространения и использования которых необходима ЭВМ, периферийные устройства, подключенные к компьютеру, и система связи. Электронные ресурсы включаются в соответствующие библиографические списки (список нормативных актов, список литературы и др.) наравне с другими источниками.

При описании электронных ресурсов в качестве специфических сведений указывают вид и объем ресурса Пример:

Юридический советник [Электронный ресурс]. – 1 электрон. Опт. Диск (СD-ROM) :зв., цв. – Прил.: Справочник пользователя [Текст] / сост. В. А. Быков. – 32 с.

Или

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс] / 2 электрон. Опт. Диска (СD-ROM) :зв. Цв. – 5-е изд. – Электрон. Текст дан. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2018.

Или

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – Электрон. Текстовые, граф., зв. Дан. Иприкладнаяпрогр. (546 Мб). – М. : Большая Рос. Энцикл. [и др.], 2018. – 1 электрон. Опт. Диск (CD-ROM) :зв., цв. ; 12 см + рук. Пользователя (1 л.) + открытка (1 л.). – (Интерактивный мир). – Систем. Требования: ПК 486 или выше ; 8 Мб ОЗУ ; Windos 3.1 или Windos 95 ; SVGA 32768 и более цв., 640х480 ; 4х CD-ROM дисковод ; 16-бит. Зв. Карта ; мышь. – Загл. С экрана. – Диск и сопровод. нтериал помещены в контейнер 20х14 см.

Российский аналитический центр [Электронный ресурс] / Центр информ. Технологий РАЦ; ред. Измеров С.А.; Web – мастер Иванов А.П. – Электрон. Дан. – М.: Рос. Аналит. Центр, 2019. – Режим доступа:http://rosanalit.ru, свободный. – Загл. С экрана.

Чаще всего используется составная часть электронного ресурса (например, научная статья (книга), размещенная на диске, нормативный акт, размещенный на Web-сайте). В этом случае библиографическое описание выглядит следующим образом:

Пример:

Бурцев, В.В. Факторы финансовой безопасности [Электронный ресурс] // Менеджмент в России и за рубежом. – 2020. – №1. – URL:

http://www.dis/ru/libraru/manag/archive/2001/1/933.html (24.01.21).

Интернет — ресурсы

Жилищное право: актуальные вопросы законодательства: электрон. Журн. 2007. № 1. URL: http://www.gilpravo.ru (дата обращения: 20.05.2021).
Члиянц Г. Создание телевидения // QRZ.RU: сервер радиолюбителей России. 2018. URL: http://www.qrz.ru/articles/article260.html (дата обращения: 21.02.2021).

Приложение 9

Образец оформления списка использованных источников

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1 Андреева, Т. М. Травматизм, ортопедическая заболеваемость, состояние травматолого-ортопедической помощи населению / Т. М. Андреева, Е. В. Огрызко, М. М. Попова. – М.: Медиа, 2018. – 374 с.

2 Антонов, В. А. Первичное эндопротезирование тазобедренного сустава у больных пожилого и старческого возраста с переломами шейки бедренной кости / А. А. Антонов, – М.: Медиа, 2019. – 188 с.

3 Булгакова, С. В. Взаимосвязь факторов риска остеопороза и минеральной плотности костной ткани / C. B. Булгакова. – М.: Книга, 2019. – 76 с.

4 Верткин, А. Л. Распространенность факторов риска и клинических маркеров остеопороза в клинике внутренних болезней / А. Л. Верткин. – М.: Медицина, 2018. – 172 с.

5 Долгов, В. В. Остеопороз и остеопатии / В. В. Долгов, И. П. Ермакова. – М.: Перо, 2017. – 287 с.

6 3откин, Е. А. Пути повышения эффективности терапии остеопороза: учебн. пособие / Е. А. Зоткин. – Киев: Книга, 2019. – 234 с.

7 Ермакова, И. П. Современные биохимические маркеры в диагностике остеопороза. Остеопороз и остеопатии / И. П. Ермакова, И. А Пронченко. – Киев: ЭКСМО, 2018. – 206 с.

Приложение 10

Рецензия

на дипломную работу

(внутренняя)

_____________________________________________________________________________________

( тема на дипломную работу)

студента(ки)__________________________________________________________________

(фамилия,имя, отчество)

Группа _______Специальность___________________Форма обучения__________________

1.Профессиональная подготовленность студента(ки) к самостоятельной работе, сформированность профессиональных компетенций по основным видам деятельности___________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подтверждение (не подтверждение) актуальности темы __________________________________

3. Основные результаты работы_________________________________________________________

4. Практическая ценность работы________________________________________________________

5. Наличие (отсутствие) самостоятельных разработок автора ________________________________

6. Положительные стороны работы, оформление, недостатки, замечания_______________________

7. Заключение:

7.1 Оценка за дипломную работу ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(тема диплома)

студента(ки)__________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_______________________(__________________________________________)

(цифрой) (прописью)

7.2Рекомендуется (не рекомендуется) к защите___________________________________________

7.3 Присвоить студенту (ке)____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Квалификацию______________________________________________________________________

Рецензент__________________________________________________/________________________

(фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, звание) (подпись)

«_____»______________________________________20____г

Приложение 11

Рецензия

на дипломную работу

(внешняя)

_____________________________________________________________________________________

( тема на дипломную работу)

Студента(ки)__________________________________________________________________

(фамилия,имя, отчество)

Группа _______Специальность___________________Форма обучения_________________________

1.Соответствие содержания дипломной работы заявленной теме, оглавлению, общая характеристика темы, её актуальность____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Полнота анализа теоретических вопросов, по теме, заявленных в плане дипломной работы и глубина анализа практических исследований. Способность студента(ки) к проведению исследований и умение анализировать, обобщать и представлять данные в виде таблиц, схем, диаграмм, делать выводы_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Умение студента использовать в работе достижения науки и практики, научная и практическая значимость дипломной работы, возможность использования её результатов в практическом здравоохранении и опубликовании статьи, общий вывод и оценка работы в целом_______________________________________________________________________________

4. Оценка качества оформления дипломной работы. Недостатки и замечания___________________

_____________________________________________________________________________________

5.Заключение:

6. Оценка за выпускную квалификационную работу________________________________________

_____________________________________________________________________________________

(тема дипломной работы)

студента(ки)___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

_______________________(__________________________________________)

(цифрой) (прописью)

7.2Рекомендуется (не рекомендуется) к защите____________________________________

7.3 Присвоить студенту(ке)_____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Квалификацию________________________________________________________________

Рецензент__________________________________________________/__________________

(фамилия, имя, отчество, должность, ученая степень, звание) (подпись)

«_____»______________________________________20____г

Приложение 12

Защита ВКР

Выступление на защите

Студент, допущенный к защите ВКР и ознакомившийся с отзывом руководителя и рецензией, должен подготовить доклад, в котором четко и кратко излагаются основные положения работы. В докладе необходимо отразить, чем студент руководствовался при выборе и раскрытии темы, что является целью и задачами исследования, какие проблемы изучены, и какие пути их решения предложены учеными и лично автором.

На доклад отводится 7-10 минут, что определяется регламентом работы ГЭК. Выступление должно быть подготовлено в письменном виде и его объем должен быть таким, чтобы «уместить» доклад в поставленные временные рамки. Выступать на защите следует свободно, не зачитывая текст доклада.

Основу выступления могут составить введение и заключение ВКР. Содержание доклада студент согласует с руководителем.

Доклад должен быть подготовлен письменно, но выступать на защите следует свободно, не зачитывая текст.

Первая часть доклада, по сути, кратко повторяет введение ВКР. Здесь обосновывается актуальность выбранной темы, описывается проблема, формулируются задачи исследования и указываются его основные методы.

Во второй части, самой большой по объему, нужно представить содержание глав. Здесь уместно привести 1-2 примера по теме выступления, свидетельствующие о наличии проблемы, дать несколько ссылок на источники информации по изучаемой проблеме.

Особое внимание комиссия обращает на итоги проведенного исследования, на личный вклад его автора.

В третьей части целесообразно кратко изложить основные выводы по результатам исследования, не повторяя тех выводов, которые уже были сделаны в ходе изложения содержания по главам.

Содержание доклада студент согласовывает с руководителем ВКР.

Для успешной защиты существует несколько несложных приемов, облегчающих подготовку к публичному выступлению:

– выделение в тексте основных смысловых кусков, изложение которых строго обязательно при любом дефиците времени;

–выделение (шрифтом, цветом и т.д.) основных идей и выводов;

–распределение времени на изложение каждого вопроса и определение темпа изложения.

Увеличить информативность выступления при жестком временном ограничении позволяет обязательная компьютерная презентация и другие наглядные материалы. Их применение поможет лучше донести до комиссии наиболее важную информацию.

Порядок защиты

Защита ВКР проводится на открытом заседании ГЭК. Заседание ГЭК начинается с объявления списка студентов, защищающих работы на данном заседании.

Обратившись к членам ГЭК и присутствующим на защите лицам, студент предлагает их вниманию тему своей квалификационной работы и докладывает основные (наиболее значимые) положения ее содержания, результаты и выводы. После выступления докладчику могут быть заданы вопросы по теме работы.

После ответов на вопросы слово предоставляется руководителю, который характеризует не только работу, но и отношение к ней студента, понимание им исследованных проблем. При отсутствии руководителя зачитывается подготовленный им отзыв.

Если на заседании присутствует рецензент, то он в своем выступлении характеризует качество изложения и оформления работы, оценивает оригинальность полученных результатов, дает анализ имеющихся в работе недостатков. Рецензент должен указать, соответствует ли работа требованиям, предъявляемым к ВКР, и дать ей оценку. При отсутствии рецензента зачитывается текст рецензии.

Далее студент отвечает на замечания, содержащиеся в отзыве и рецензии. При ответе на замечания и вопросы студент должен убедительно обосновать свою точку зрения, обращая особое внимание на аргументацию ответов. По манере выступления, ответам на вопросы, умению отстаивать свою точку зрения ГЭК судит об уровне знаний студента.

Критерии оценки выпускных квалификационных работ

ВКР оценивается по четырех балльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

При определении оценки ВКР принимается во внимание уровень теоретической и практической подготовки студента, отраженный в содержании работы, самостоятельность суждений о полученных результатах, качество оформления работы и ход ее защиты.

Оценка «отлично» выставляется за ВКР:

– в теоретической части, которой глубоко и аргументировано (исчерпывающе) раскрыта тема, что свидетельствует об отличном знании учебной литературы и других материалов, необходимых для ее раскрытия, умения целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения;

– структура ВКР соответствует композиции научного текста, материал изложен логично и последовательно грамотным научным языком;

– в ВКР присутствует практическая часть, отражающая проведенные исследования, их анализ и результаты по данной теме;

– ВКР оформлена в соответствии с Положением о ВКР;

– защита ВКР проведена с использованием современных мультимедийных технологий;

–на защите ВКР студент показывает отличное знание содержания работы, логично и последовательно излагает материал, ориентируется в

статистических данных практической части, правильно отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется за ВКР: в теоретической части, которой глубоко и аргументировано (исчерпывающе) раскрыта тема, что свидетельствует о хорошем знании учебной литературы и других материалов, необходимых для ее раскрытия, умения целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения;

структура ВКР соответствует композиции научного текста, материал изложен логично и последовательно грамотным научным языком; в ВКР присутствует практическая часть, отражающая проведенные исследования, их анализ и результаты по данной теме;

допускаются незначительные отклонения в оформлении работы в соответствии с Положением о ВКР;

допускается не использование современных мультимедийных технологий при защите ВКР;

на защите ВКР студент показывает хорошее знание содержания работы, логично и последовательно излагает материал, ориентируется в статистических данных практической части, правильно отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за ВКР: в теоретической части, которой раскрыта тема, что свидетельствует о знании учебной литературы и других материалов, необходимых для ее раскрытия, умения целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения;

– допускаются незначительные неточности в статистических данных практической части ВКР, недостаточная аргументированность исследований;

– на защите ВКР не используются современные мультимедийные технологии, отсутствует наглядный материал;

– на защите ВКР устный ответ студента не логичен, студент слабо владеет содержанием работы, путается в понятиях, с затруднением отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ВКР, не соответствующую требованиям оценки «удовлетворительно».

Решение ГЭК об оценке принимается на закрытом заседании. Присутствие иных лиц, кроме членов ГЭК, при обсуждении и выставлении оценки не допускается. По окончании заседания председательствующий оглашает оценки защищенных ВКР.

Приложение 13

Общие требования к содержанию мультимедийной презентации выпускной квалификационной работы

При защите ВКР во время доклада необходимо использовать презентацию, выполненную в программе PowerPoint. Презентация составляется после тщательного обдумывания и написания текста доклада на защиту, согласовывается с руководителем.

Основными принципами при составлении компьютерной презентации являются лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность и запоминаемость.

Презентация должна состоять из 10-15 слайдов, которые необходимы для иллюстрации основных положений доклада.

Первый слайд – это титульный лист, на котором название учебного учреждения и год создания ВКР не должны быть выполнены большим размером шрифта, чем название работы и вид. На фоне титульного слайда студент произносит первые фразы доклада, дает представление о теме ВКР, авторе.

Второй слайд — цель работы, должна быть написана крупным шрифтом (не менее кегля 22). Здесь же, если позволит место, можно написать и задачи.

Третий слайд — структура работы. Может быть представлен по-разному. Проще всего дать названия всех глав.

Четвертый слайд — характеристика объекта, предмета исследования, суть решаемой проблемы.

Следующие слайды демонстрируют наиболее значимые табличные материалы, подтверждающие полученные выводы. Рисунки и фотографии на слайдах должны соответствовать содержанию выступления.

Результаты ВКР и главные выводы целесообразно поместить на отдельных слайдах. При этом следует избегать перечисления того, что было сделано, а лаконично изложить суть и значимость полученных результатов.

На последнем слайде выражается благодарность членам ГЭК.

Рекомендуется не использовать в презентации ВКР больших фрагментов текста, особенно выполненного мелким, не доступным для чтения на расстоянии, шрифтом. Размер шрифта текста должен быть не менее 20-22 пт.

Не рекомендуется увлекаться мультимедийными эффектами.

Во время демонстрации смена слайдов осуществляется по щелчку.

Приложение 14

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САТКИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9