РАБОЧАЯ Программа СТАЖИРОВКИ
Цели и задачи стажировки
Целью стажировки является формирование у слушателей общих и профессиональных компетенций, приобретение практического в области специального дошкольного образования с учетом специфики учреждения.
Стажировка носит индивидуальный характер. В основе стажировки лежит системно-деятельностный подход.
Задачи стажировки:
- Закрепить и углубить весь комплекс теоретических знаний, приобретенных в ходе изучения курса.
- Продолжить формирование практических психолого-педагогических, умений, навыков и компетенций.
- Совершенствовать навыки организации деятельности воспитателя детей дошкольного возраста с сохранным развитием.
- Устанавливать взаимоотношения со всеми участниками образовательной работы; способствовать достижению высоких уровней общения.
- Организовывать мероприятия с учетом интересов, склонностей и потребностей детей.
- Овладевать умениями творческого исследовательского подхода к деятельности воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием, демонстрируя инициативу, самостоятельность, исполнительность, дисциплинированность в период прохождения стажировки.
- Развивать способности к проективной и предметно-личностной рефлексии, осмысляя собственную профессиональную деятельность, свое поведение как специалиста в образовательной сфере.
Формы контроля:
Формой промежуточной аттестации по результатам прохождения стажировки является дифференцированный зачет.
Результаты прохождения стажировки обучающимися учитываются при итоговой аттестации.
Критерии оценки:
«отлично» — слушатель грамотно формулирует цели и задачи в разработке конспектов занятий; аргументировано представляет собственный взгляд на использование различных методов обучения и воспитания детей; грамотно анализирует результаты детских работ и общения детей между собой; знает и называет педагогические и гигиенические требования, которые должны быть соблюдены при проведении занятия по видам деятельности;
«хорошо» — слушатель грамотно формулирует цели и задачи в разработке конспектов занятий; аргументировано представляет собственный взгляд на использование различных методов обучения и воспитания детей; грамотно анализирует результаты детских работ и общения детей между собой; знает и называет педагогические и гигиенические требования, которые должны быть соблюдены при проведении занятия по видам деятельности, допуская 2-3 неточности;
«удовлетворительно»— слушатель недостаточно грамотно формулирует цели и задачи в разработке конспектов занятий; неуверенно представляет собственный взгляд на использование различных методов обучения и воспитания детей; допускает неточности в анализе результатов детских работ с незначительной помощью называет педагогические и гигиенические требования, которые должны быть соблюдены при проведении занятия; допускает 2-4 неточности;
«неудовлетворительно» — слушатель допускает неточности и затрудняется в формулировках о собственном приобретенном практическом опыте; затрудняется в формулировках педагогических и гигиенических требованиях к занятиям.
Количество часов на освоение программы стажировки
Всего: 324 часа.
Условия организации стажировки
Стажировка носит индивидуальный характер и предусматривает работу слушателя с применением СДО: изучение организации и методики педагогической деятельности, получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, ведение и подготовка отчета и дневника стажировки.
Перечень документов/материалов, предоставляемых обучающимися по итогам прохождения стажировки:
— Дневник, отчет о стажировке.
- Содержание стажировки