Рабочая программа «Стажировка»

Код и наименование ОК, ПК

Стажировка

Виды учебной работы, обеспечивающие формирование ОК, ПК

Объем часов

Форма отчетности

Виды деятельности:

Дошкольное образование.

 Общие компетенции:

ОК-1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК-2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК-1. Осуществлять педагогическую деятельность по проектированию и реализации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности

ПК-2. Осуществлять педагогическую деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста

ПК-3. Осуществлять педагогическую деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности

ПК-5. Организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями) при решении задач развития, воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья

ПК-6. Осуществлять проектирование и организацию парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста

 Разделы (этапы) стажировки

Подготовительный этап (организационный)

Участие в организационном собрании.

Знакомство с базой стажировки. Методические рекомендации по выполнению зданий стажировки.

Знакомство с ОУ, беседа руководителем стажировки, экскурсия по ОУ.

Изучение нормативной документации учреждения.

2. Основной этап (прохождение стажировки)

2.1 Знакомство с содержанием основных видов деятельности воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием. Изучение должностной инструкции воспитателя.

2.2 Изучение и анализ опыта работы ОУ по:

– формам и методам взаимодействия специалистов разных профилей;

– особенностям организации единого коррекционного психолого- педагогического пространства, обеспечивающего специальное дошкольное образование и социализацию детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием.

Задание 1. Разработайте презентацию по одной из предложенных тем на выбор:

Особенности развития и воспитания детей 2-го года жизни

Особенности развития и воспитания детей 3-го года жизни

Игрушки и игровое оборудование для детей 2-го года жизни

Игрушки и игровое оборудование для детей 3-го года жизни.

Задание 2. На основе просмотра видео образовательной деятельности (на выбор из предложенных) дайте ответы на вопросы.

Задание 3. Анализ возрастных особенностей. На основе просмотра видеоролика ответьте на вопрос: «Отражают ли занятия специфику раннего возраста?»

Если да, то на какие возрастные психологические особенности детей опирается педагог?

Задание 4. Посещение занятий с детьми дошкольного возраста. Разработка мультимедийных материалов (презентаций) для выполнения арт гимнастики по группам звуков.

Задание 5. Приведите примеры по каждому пункту, наполните их содержанием. Три цвета запретов детям со стороны взрослого:

красное, что никогда нельзя, ни при каких обстоятельствах;

желтое, что можно, но с ограничениями;

зеленое, что можно делать всегда.

Задание 6. Подготовьте эссе на тему: «Современный дошкольник, какой он?». Объём 1- 2 страницы формата А-4.

Задание 7. Выпишите из ФГОС ДО требования к предметно-пространственной среде группы в дошкольной образовательной организации. Подтвердите каждый пункт примерами из просмотренного видео.

Задание 8. Разработайте текст консультации для родителей воспитанников по одной из проблем дошкольного образования в формате Word. Тема на выбор слушателя.

Задание 9. Творческое задание «Профессиональный портрет современного педагога» Составить список качеств по каждому разделу: (не менее 5-ти качеств). Приветствуется приведение примеров.

3. Заключительный этап (подготовка дневника и отчета о стажировке)

1) Обработка и систематизация собранных материалов для составления дневника и отчета о стажировке.

2) Оформление дневника и отчета о стажировке.

322

Записи в дневнике, отчете о стажировке

Дифференцированный зачет (Представление дневника и отчета о стажировке)

2

Всего

324