Текст отчета по практике должен содержать – титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы.
Во введении должны быть отражены: цели и задачи прохождения учебной практики, ее предмет и объект, основное содержание своей работы во время практики.
На базе практики студент оформляет документы, регламентирующие прохождение практики в организации; выполняет индивидуальное задание и согласовывает отчет по практике с руководителем от базы практики; заполняет дневник по практике.
В заключении приводятся общие выводы. Указывается выполнение поставленной цели практики.
Библиографический список должен включать локальные акты организации, а также может включать литературу по данной теме за последние пять лет: учебники, научные публикации в газетах и журналах, статистические сборники (не менее 10 источников).
К отчету по практике могут прилагаться различные документы, раскрывающие специфику деятельности организации, в которой студент проходил практику, ее организационную структуру, характер работы, выполняемой студентом. Это могут быть: нормативные документы, внутренние документы организации и подразделения, где студент проходил практику; статистическая информация об организации; фотография рабочего места специалиста и т.п.
7.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по практике проводятся с целью определения степени освоения обучающимся образовательной программы по направлению подготовки44.03.01 «Педагогическое образование».
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Текущий контроль
— собеседование
— проверка заполнения дневников практики
— беседа с руководителем от профильной организации
Промежуточный контроль (зачет с оценкой)
— проверка отчетов по практике
— защита отчетов по практике в форме выступления на итоговой конференции
Паспорт фонда оценочных средств
|
пп |
Контролируемые разделы |
Код контролируемой компетенции |
Наименование оценочного средства |
|
1. |
Ведение дневника, подготовка отчета по практике, отчет по практике |
УК-1, УК-6, ОПК-2, ОПК-9, ПК-1, ПК-5 |
Собеседование Проверка отчета Выступление на итоговой конференции |
- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Этапы формирования компетенций также отражены в календарном графике и в матрице этапов формирования компетенций (см. приложение к образовательной программе)
|
Код и содержание контролируемой компетенции |
Этапы формирования |
Форма промежуточного контроля |
|
УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
5 семестр |
Зачет с оценкой |
|
УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
||
|
ОПК-2. Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
||
|
ОПК-9. Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
||
|
ПК-1. Способен осуществлять обучение учебному предмету на основании использования предметных методики применения современных образовательных технологий |
||
|
ПК-5. Способен участвовать в проектировании предметной среды образовательной программы |
- Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
Показателями оценивания компетенций являются наиболее значимые знания, умения и владения, которые получены обучающимся в процессе освоения дисциплин и прохождения практики.
В качестве шкалы оценивания используется шкала освоения компетенций (пороговый, продвинутый, высокий), для каждого из которых разработаны критерии оценивания.
- Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций