5. Характер произношения ударного гласного в позиции между мягкими согласными и после мягкого перед твёрдым: а) А → пятый, пять (или петь); б) Ё → свёкла (или свекла); в) Е → день (или динь); г) Е из «ять» → белка (или биелка), песня (или писня); д) И → пилка (или пелка); шутили (или шутели).
6. Отмечается ли в говоре случаи произношения ударного этимологического О после твердых как Ô (о-закрытого) или У / УО (кот → куот); этимологического А как О (катится → котится; платят → плотят)?
7. Охарактеризуйте качество Г в разных позициях: а) перед гласным (гора, год…); б) перед согласными (гром, глупость…), в) в конце слова (снег, друг…).
8. Качество аффрикат Ч и Ц в равных позициях: а) перед гласным заднего ряда (час, царь…); б) переднего ряда (честь, цепь…); в) перед согласными (цвет, почва…); г) в конце слова (дочь, печь…).
9. Качество кратких Ш, Ж в разных фонетических положениях (шесть, жесть, шар, жар, нож, грош…). Как произносят долгие мягкие шипящие Ж и Ш (ш’ш’ука → ш’т’ш’ука, штшука, ш’ч’ука; вож’ж’и → вож’д’ж’и, вожджы, вожжы…)
10. Качество губного согласного В перед согласными и в конце слова (вдруг, унук, кровь, кроw, кроwный, деушка, дейка…). Произношение губных согласных Ф и Ф’ (фунт → хунт; кофта → кохта; фрукты → крукты; фартук — хвартук; Ф’илипп → П’илипп…)
11. Качество твёрдого Л а) перед гласными (лук, солома…); б) перед согласными (молва, стрелка…); в) в конце слова (кол, стол…). Произносится ли в говоре на месте Л – J или У-неслоговое?
12. Возможность произношения этимологического X как К (клеб → хлеб; му΄ка → му΄ха…)
13. Произносят ли в говоре мягкие С’, 3’ с шепелявеньем (сено → сШ’ено; зима → зЖ’има…), а Т’, Д’ — с фрикацией (дядя → д’з’яд’з’я; тётя → цёця…).
14. Возможность переходного (непереходного) прогрессивного (регрессивного) смягчения К, Г (Ванька → Ванькя, Вантя; руки → рути…).
15. Возможность произношения двойных (долгих) согласных на месте сочетания согласный + Й (сватья → сват’т’я; свинья → свин’н’я).
16. Произношение отдельных слов: что, башкиры (или башкыры), киргизы (или кыргызы).
17. Имеются ли особенности в категории рода существительных (в моей платье, этот яйцо, из стады, коноплё, колоколо, больной печень…)?
18. Имеются ли особенности в категории числа существительных («брусники поспеют»; «я квасы поставила»; «какие тут веселья»…)?
19. Отмечаются ли в говоре употребления типа «волосья», «кустья», «зятевья», «телёнки», «котенята», связанные с соотношением основ единственного и множественного числа?
20. Как представлена в говоре категория собирательности? Есть ли употребления типа «молодняк», «молодяжник», «холостёж», «ребятьё», «кольё»?
21. Как употребляются в говоре окончания родительного и дательного падежей единственного числа существительных первого склонения с ударным и неударным окончанием? Например:
|
Р.п. ВОДЫ или ВОДЕ; Д.п. ВОДЕ или ВОДЫ; |
Р.п. ШКОЛЫ или ШКОЛЕ; Д.п. ШКОЛЕ или ШКОЛЫ. |
18. Склонение существительных с суффиксами -ИШК-, -УШК-, в единственном числе (Р.п. де΄душки или де΄душка; Д.п. де΄душке или де΄душку).
19. Как представлено безударное окончание формы именительного падежа множественного числа существительных среднего рода (пятна или пятны)?
20. Отмечается ли возможность употребления общей формы существительных для дательного, творительного, предложного падежей множественного числа. Совпадают ли формы существительных Дательного, Творительного и Предложного падежей множественного числа?
21.Употребляются ли в говоре стяженные формы прилагательных (но΄ву избу; ста΄ры книги…)
22. Отмечены ли особенности в образовании форм сравнительной степени (скорее, скорей, скоряй, скоряе…)?
23. Употребление а) местоимений 1 и 2 лица единственного числа в Родительном и Винительном падежах (меня, тебя или мене, тебе); б) форм Винительного падежа единственного числа женского рода местоимения ТА (туё, тую, ту, тоё, тою, тыё…); в) местоимений 3-го лица (они, оне, оны, йоны…).
24. Произношение конечного -Т твердого или мягкого в 3 лице единственного и множественного числа глаголов (несет или несёть, несут или несуть). Есть ли случаи употребления этих форм без конечного -Т (несёт → несё…)?
23. Образование настоящего времени с задненебным в основе (например: ПЕКУ — ПЕЧЁШЬ или ПЕКУ-ПЕКЁШЬ). Имеет ли место в говоре процесс выравнивания основ глаголов? (пеку → пекёшь, бежу → бежишь)
24. Формы инфинитива на -ТЬСЯ (или -ТСА, -ТЦА, -ЦЦА) (купацца, учится, смеётца…). Употребление других возвратных частиц (воротилсе, не ругайси, купацца, учится, смеётца…).
25. Какие особенности в употреблении форм инфинитива обнаружены в исследуемом говоре? Употребляются ли формы на -СТИ, -КЧИ, -ТЧИ, -ГЧИ, -ЧЧИ (брасти, стерекчи, петчи, могчи, мочти, береччи…)?
26. Отмечено ли использование конструкций «инфинитив + прямое дополнение в Именительном падеже» (баня топить; вода пить, трава косить. Надо корова доить.)?
27. Зарегистрированы ли случаи употребления предлога ПО с Винительным падежом существительных в конструкциях с целевым значением (пошёл по орехи; пошёл по бабушку…)?