При этом, подчёркивает Д.Н. Аль, «создание целостного образа события является обязательным художественным требованием к произведению драматургии» (3, 18). Вместе с тем, чтобы достичь этой целостности, необходимо наличие трёх обязательных элементов. «Прежде всего, надо объяснить, что происходит, где, почему и отчего возникло столкновение. Без этого оно не будет понятно. Надо показать развитие столкновения, его существо. И, наконец, надо показать, к чему это развитие привело» (3,17). Только такой подход к созданию драматургического произведения даст положительный результат, так как позволит создать целостность и завершённость драматургического действия, а значит, и создать целостный образ отображаемого события. Следовательно, необходимо помнить, что основой создания структуры драматургического произведения являются такие обязательные элементы, как начало борьбы, ход борьбы и результат борьбы. А это значит, что возникший в начале борьбы конфликт обостряется от события к событию, а достигнув пика борьбы, разрешается. Что касается события, то это, как поясняет А. Митта, такая часть истории, в которой происходит «реально ощутимое изменение жизненной ситуации». Так, например, пошёл снег. Всё вокруг стало бело и красиво. Однако это ещё не событие. Но если снег занёс дороги и герой или героиня не могут ехать к цели — это событие. «Событие должно быть полно смысла, который выявляется через конфликт персонажей. Чем больше конфликт, тем важнее событие» (42, 157). Таким образом, событие — это факт, коренным образом меняющий ход развития действия. Определяющим качеством «события», которое отличает его от всех иных категорий драмы, «является его свойство быть конфликтным для всех действующих лиц, выводимых автором в данном сценическом отрезке времени», добавляет A.M. Поламишев (49, 25). Так, последовательно двигаясь от события к событию, создаётся максимальное напряжение в развитии истории драматургического произведения. И только тогда, когда действие выстраивается от начала до конца как цепочка событий, мы получаем осмысленную историю произведения и достигаем полного эмоционального контакта со зрителями. Б. Костелянец, рассматривая структуру действия в драме, замечает: «Драматическое событие или цепь событий — результат действий не одного, а нескольких лиц и одновременно стечения обстоятельств, случайностей и сил неподвластных человеку сил» (33, 25). A.M. Поламишев, развивая этот взгляд на событие как «событность», как на совместное бытие, добавляет, что «в конфликте могут участвовать и место действия, и предметы, и явления природы, и время суток…» (49, 47).
Таким образом, конструкция драматического произведения представляет собой последовательную цепь событий. И если этот логический ряд событий, инициируемый развитием основного конфликта, будет нарушен, то конструкция драматургического ‘роения подвергнется деформации.
Событийный ряд пьесы Г. Товстоногов предложил членить на пять узловых событий: исходное, основное, центральное, финальное и заключительное — главное» (45, 91). Эти события и составляют основу драматургического произведения. И, прежде всего, фабулу пьесы.
Таким образом, мы подошли к рассмотрению важных компонентов драмы — фабулы и сюжета, так как именно они помогают нам отчётливо и полно представить картину разворачивающихся в драматургическом произведении жизненных противоречий. Именно через сюжет автор передаёт своё понимание и оценку изображаемого конфликта, свои взгляды на поднимаемые жизненные проблемы. При помощи сюжета драматург раскрывает перед нами характер взаимоотношений действующих лиц, этапы и пути формирования их характеров, даёт возможность понять их различные черты и свойства. По определению М. Горького, сюжет — это «связи, противоречия, симпатии, антипатии и вообще взаимоотношения людей — история роста и организации того или иного характера, типа» (24,668). Как известно, сюжет в драматургическом произведении тесно связан с фабулой. Так, П.М. Ершов в своей книге «Технология актёрского искусства» убеждает нас в том, что сюжет пьесы — «это основа, опора, каркас логики действий каждого её образа» (28, 254). И здесь же поясняет, что «для того, чтобы изучить и понять сюжет, то есть понять его во всех подробностях, необходимо изучить фабулу, так как в сюжете пьесы тема, идея, образы, жанр и язык слиты с фабулой и представляют одно неразрывное целое» (28, 253).
Фабула в переводе с латинского значит «рассказ». Рассказ о случае, происшествии, истории, которые легли в основу драмы и о которых можно рассказать. Фабула отвечает на вопрос: «А что случилось, что произошло в произведении?» Фабула — это логика и последовательность действий, а значит, логика и последовательность развития конфликта. Согласно К.С. Станиславскому, фабула — это сквозное действие. «А действие и есть драма» (25, 55).