Дмитрий Михайлович Генкин акцентирует наше внимание на игре как наиболее эффективном методе вовлечения аудитории б массовое действо. По его утверждению, игра может выступать в условиях массового праздника как в качестве непосредственного активного занятия, так и в форме зрелища, как режиссёрский приём или сценарно-режиссёрский ход, а также игра как таковая, со своими игровыми условиями. Игра также может быть методом вовлечения человека и в более активное массовое действо, соответствующее его устремлению в том или ином праздничном действе. Так, празднуя значительное историческое событие, человек как бы вновь переживает его, идентифицируя себя в какой-то степени с героями события, воссоздавая их в своей памяти и в игровом театрализованном действии. В этом случае игра даёт человеку возможность персонификации, подражания положительным героев. Театрализованная игра, в известном смысле, выступает как резонатор, усиливающий переживания личности и несколько преобразующий их, создающий столь необходимый праздничный эмоциональный настрой. Театрализованное игровое действие может быть чрезвычайно важной, активной частью любого праздника и во многом способствовать его успеху.
Таким образом, драматургическая обработка жизненного материала, театрализация реального места действия и игра являются наиболее важными педагогическими методами организации массового праздника. Именно такой подход к организации театрализованных представлений и праздников позволят максимально активизировать аудиторию и вовлечь её в праздничное действо.
В ходе организации театрализованного действа мы можем использовать все приёмы активизации аудитории, что придаст праздничному событию демократичность и позволит создать условия для самовыражения личности и её активного участия в действии.
Итак, рассмотрев общие и специфические особенности драматургии театрализованных представлений и праздников, мы сделали ещё один шаг к постижению «тайны» сценарного творчества.
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите общие черты драматургии театрализованных представлений и праздников с драматургией театральной.
2- Перечислите специфические особенности драматургии театрализованных представлений.
3. Что лежит в основе драматизации театрализованных представлений и праздников?
- Чем отличается документ от жизненного факта? Перечислите виды документального материала.
- Назовите средства искусства, используемые в сценариях театрализованных представлений и праздников.
- Что характерно для метода театрализации?
- Как выстраивается конфликт в сценариях театрализованных представлений?
- Какую роль играет монтаж в сценариях театрализованных представлений и праздников?
- Перечислите элементы композиции драматургии театрализованных представлений и дайте им характеристику.
- Назовите приёмы активизации аудитории, встречающиеся в современной практике организации и проведения театрализованных представлений и праздников
Литература:
- Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пособие. — М., 1998.
- Волькенштейн В.И. Драматургия. Изд. 5-е. — М., 1969.
- Гагин В.Н. Выразительные средства клубной работа. — М., 1983.
- Генкин Д., Конович А. Сценарное мастерство культпросветработника. — М., 1984. — С. 3-36, 93-110.
- Генкин Д., Конович А. Массовые театрализованные представления. Учебно-методическое пособие ВНМЦНТ и КПР. — М.: ЛГИК, 1985. — С. 6-31.
- Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. Учебное пособие. — М.: МГУК, 1998.
- Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под науч. ред. академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. — М.: МГУК. 1998.
- Литвинцева Г.Д. Сценарное мастерство. Методическое пособие для редакторов и методистов. НМЦ. — М.: МКРСФСР ВН МЦНТ и КПР, 1989.
- Марков О.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. — М.: Просвещение, 1988. — С. 16-27′
10. Массарский СМ. Сценарий рождается в клубе. Пособие для работников клубных учреждений, КСК, ПК и О. — М.: Мин. культ. СССР
ВНМЦНТ и КПР, 1988.
13.Чечетин А.И. Основы драматургии театрализованных представлений; История и теория. Учебное пособие для студентов институтов культуры. — М.: Просвещение, 1981.
Глава 3. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ СЦЕНАРИЕВ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ
Творческий процесс создания сценариев театрализованных представлений и праздников, как и любого произведения искусства, проходит у каждого по-своему и всякий раз по-разному, воспроизвести весь процесс в его точной последовательности и мельчайших подробностях очень трудно или, можно сказать, практически невозможно. Вместе с тем, мы можем говорить об узловых моментах этого процесса, которые объединяют каждого, кто встаёт на путь творчества.