В истинно художественном произведении «воспринимающий до такой степени сливается с художником, что ему кажется, что воспринимаемый им предмет сделан не кем-либо другим, а им самим» (Л.Н. Толстой). Автор же выступает здесь, как писал М.М. Пришвин, в роли «убедителя, заставляющего и на море, и на луну смотреть собственным личным глазом, отчего каждый, будучи личностью неповторимой, являясь в мир единственный раз, привносил бы в мировое хранилище человеческого сознания, в культуру что-нибудь от себя самого» (79, 140). Таким образом, создать истинно художественное произведение не просто. Для этого требуется много жизненных сил, энергии, трудолюбия и, конечно же, таланта и интуиции творческой личности.
Вопросы для самопроверки:
- Дайте характеристику понятию «художественное произведение».
- Что лежит в основе содержания художественного произведения?
- Как сосуществуют в художественном произведении форма и содержание, идея и образ?
- В чём тайна творчества?
- Что представляет собой замысел художественного произведения?
- Что влияет на создание замысла?
- Что такое интуиция автора?
- Почему обдумывание художественного произведения называют первым этапом «мышления в образах»?
- Как влияют на создание замысла художественный вымысел и художественное воображение?
- Как происходит творческий процесс создания художественного произведения?
2. Основные этапы работы над сценарием театрализованного действа
Изучая и анализируя произведения различных видов искусства, мы видим, что в разном материале, в разных принципах построения художественного образа их объединяют одни и те же характеристики. Так, прежде всего, всем произведениям искусства присуще отражение жизни в её индивидуальной конкретности и неповторимой характерности. Посредством каждого художественного произведения происходит утверждение идеи, раскрытие личностного отношения автора к изображаемой действительности. Каждое произведение искусства — это обращение автора к уму, эмоциям и фантазии широкого круга людей. Поэтому не случайно великий реформатор театра Константин Сергеевич Станиславский, обращаясь к режиссёрам театра, писал: «Режиссёр — это тот, кто умеет наблюдать жизнь и обладает максимальным количеством знаний во всех областях, помимо своих профессионально-театральных. В нашу жизнь вошла неотъемлемой частью политика, а это значит, что вошла мысль о государственном устройстве, о задачах общества в наше время, значит, и нам, режиссёрам, теперь надо много думать о своей профессии и развивать в себе особое режиссёрское мышление» (54, 29). Это высказывание известного деятеля театра о сущности режиссёрского искусства напрямую относится и к профессиональной деятельности режиссёров театрализованных представлений и праздников. Более того, все вышеперечисленные задачи, поставленные К.С. Станиславским перед режиссёрами театра, режиссёрам театрализованных представлений и праздников необходимо решать уже на первых этапах творческого процесса создания театрализованных действ, а значит, уже в Период работы над сценарием. Приступая к сценарной работе, не помешает также вспомнить наказ профессора Калифорнийского университета Ричарда Уолтера, который говорил: «Первая, последняя и единственная заповедь сценариста — будь достоин аудитории, дорожи её мнением, вниманием и временем. Единственное и Нерушимое правило сценарного творчества: не быть скучным» (61). Эти напутствия известного кинодраматурга мы должны воспринимать как призыв идти в ногу со временем, быть в курсе всех событий, поднимать и решать современные проблемы, звать аудиторию к вершинам совершенствования и гармонии. «Режиссёр, -пишет Н.М. Горчаков, — должен уметь думать сам и должен так строить свою работу, чтобы она возбуждала у зрителей мысли, нужные современности» (22). И положиться здесь можно только на свою эрудированность, гражданскую зрелость, а также на личную заинтересованность в инициативно-новаторской и творческо-поисковой деятельности.207 группа
Чтобы разработать сценарий театрализованного действа, необходимо пройти все стадии творческого процесса создания любого художественного произведения, в основе которого лежит глубокое познание жизни. Без изучения и творческой переработки впечатлений и знаний действительности невозможен процесс создания художественного замысла, а значит — и процесс его реализации и воплощения в конкретном произведении искусства.
В практике работы над сценариями различных форм и разновидностей театрализованных представлений и праздников выделяют три ключевых этапа работы сценариста:
I этап — создание идейно-художественного замысла сценария;
II этап — отбор сценарного материала;
III этап — монтаж сценарного материала в сценарий театрализованного действа;